*با سلام و درود به مهمانان عزیز و کاربران گرامی وبلاگ#مهرزاد، ضمن عرض ادب و احترام، این صفحه به منظور اطلاع رسانی و برای نشر آگاهی و غنی سازی می باشد، خواهشمند است، هر گونه پیشنهاد یا انتقاد را به مدیر سایت بفرمایید. کار ما، با لبخند شما، کامل تر می گردد.

منبع: شورای علمی و راهبردی موسسه تجارت جهانی گوهریان ،

3-  تحلیل نقشه راه جدید موسسه تجارت جهانی گوهریان،

۳.۱ ساختار تصمیم‌گیری و مدیریت راهبردی،

کمیته فناوری اطلاعات و ارتباطات موسسه تجارت جهانی گوهریان، با درک عمیق از تحولات جهانی و نیازهای بومی، اقدام به تدوین نقشه راهی جامع برای ورود گروه سرمایه‌گذاری گوهریان به بازار آموزش‌های مجازی کرده است.

نقاط قوت این ساختار:

- رویکرد بین‌رشته‌ای: ترکیب تخصص‌های فناوری اطلاعات، علوم تربیتی، اقتصاد و مدیریت در فرآیند تصمیم‌گیری،

- آینده‌نگری: توجه به روندهای بلندمدت جهانی و نه صرفاً نیازهای مقطعی،

- انعطاف‌پذیری: طراحی ساختاری که قابلیت تطبیق با تغییرات سریع فناورانه را داشته باشد.

۳.۲ پیشنهاد تأسیس دانشگاه کاربردی و مجازی،

مهم‌ترین دستاورد این نقشه راه، پیشنهاد به سهامداران موسسه برای تأسیس دانشگاه کاربردی و مجازی است.
این پیشنهاد، حاصل ماه‌ها تحقیق و بررسی تطبیقی الگوهای موفق جهانی است.

ویژگی‌های متمایز دانشگاه پیشنهادی:

-  رویکرد مهارت‌محور:

برخلاف دانشگاه‌های سنتی که عمدتاً بر آموزش‌های نظری متمرکز هستند، این دانشگاه بر پرورش مهارت‌های عملی و کاربردی تأکید خواهد داشت. هر برنامه درسی با مشارکت مستقیم متخصصان صنعت و کارفرمایان طراحی می‌شود.

- انعطاف در زمان و مکان:

دانشجویان می‌توانند بر اساس برنامه شخصی خود، در هر زمان و از هر مکان به محتوای آموزشی دسترسی داشته باشند.

این ویژگی به ویژه برای افرادی که شاغل هستند یا مسئولیت‌های خانوادگی دارند، حیاتی است.

-  یادگیری ترکیب  (Blended Learning): 

ترکیب هوشمندانه آموزش آنلاین با کارگاه‌ها و جلسات حضوری هدفمند، اثربخشی یادگیری را به حداکثر می‌رساند.

- اعتبارسنجی مبتنی بر شایستگی:

به جای سنجش صرفاً بر اساس مدت زمان حضور در کلاس، پیشرفت دانشجویان بر اساس اثبات شایستگی‌های عملی و توانایی‌های واقعی ارزیابی می‌شود.

۳.۳ مزیت رقابتی در محیط‌های ناپایدار،

یکی از نکات کلیدی در نقشه راه موسسه گوهریان، تأکید بر مزیت نسبی رقابتی دانشگاه‌های مبتنی بر فناوری اطلاعات در محیط‌های ناپایدار است. این ادعا با شواهد علمی متعددی پشتیبانی می‌شود:

پژوهشی از دانشگاه هاروارد (۲۰۲۴) نشان می‌دهد که در دوران پاندمی کرونا، دانشگاه‌هایی که زیرساخت‌های قوی آموزش مجازی داشتند، نه تنها افت کیفی نداشتند، بلکه در برخی موارد، نرخ یادگیری و رضایت دانشجویان نیز افزایش یافت.

دانشگاه مجازی، برخلاف دانشگاه فیزیکی، در برابر مخاطراتی مانند بیماری‌های واگیردار، بلایای طبیعی، ناآرامی‌های اجتماعی یا حتی تحریم‌ها، مقاوم است.

این انعطاف‌پذیری، یک مزیت رقابتی تعیین‌کننده در دنیای امروز است.

4-  موانع و چالش‌های پیش رو،

۴.۱ چالش‌های زیرساختی،

-  شکاف دیجیتال (Digital Divide):

یکی از مهم‌ترین موانع گسترش آموزش مجازی در ایران، نابرابری در دسترسی به اینترنت پرسرعت و تجهیزات دیجیتال است.

نقشه راه موسسه گوهریان برای این چالش، طراحی راهکارهای آفلاین و ایجاد مراکز دسترسی محلی را در نظر گرفته است.

-  محدودیت‌های پهنای باند: 

کیفیت آموزش مجازی وابسته به پهنای باند کافی است. توسعه زیرساخت‌های فنی و استفاده از فناوری‌های فشرده‌سازی پیشرفته، بخشی از راهکارهای پیشنهادی است.

۴.۲ چالش‌های فرهنگی و اجتماعی،

- مقاومت در برابر تغییر:

بخشی از جامعه دانشگاهی، اعم از اساتید و دانشجویان، ممکن است در برابر گذار به آموزش مجازی مقاومت کنند. 

برنامه‌های توانمندسازی و فرهنگ‌سازی گسترده، بخش جدایی‌ناپذیر نقشه راه است.

- اعتبار اجتماعی مدارک مجازی:
در جامعه ایران، هنوز مدارک تحصیلی سنتی اعتبار بیشتری دارند. اطلاع‌رسانی شفاف و ایجاد اطمینان از کیفیت آموزش‌های مجازی، برای غلبه بر این چالش ضروری است.

۴.۳ چالش‌های آموزشی و محتوایی،

- طراحی محتوای تعاملی:

صرفاً قرار دادن فایل‌های PDF و ویدیو در سایت، آموزش مجازی کافی نیست بلکه طراحی محتوای واقعاً تعاملی که بتواند دانشجو را درگیر کند، نیازمند تخصص و سرمایه‌گذاری قابل توجهی است.

- ارزیابی دقیق:
چگونه می‌توان از صحت و اصالت آزمون‌های آنلاین اطمینان حاصل کرد؟

استفاده از سامانه‌های پیشرفته نظارت هوشمند و طراحی روش‌های ارزیابی جایگزین، بخشی از پاسخ به این چالش است.

5-  الگوهای موفق جهانی،

۵.۱ دانشگاه فینیکس (University of Phoenix)

این دانشگاه که یکی از پیشگامان آموزش آنلاین در جهان محسوب می‌شود، با بیش از ۱۰۰ هزار دانشجو، الگویی موفق از آموزش عالی کاملاً مجازی را ارائه کرده است. ویژگی متمایز این دانشگاه، تمرکز بر دانشجویان شاغل و طراحی برنامه‌های درسی منطبق با نیاز بازار کار است.

۵.۲ دانشگاه آزاد انگلستان (The Open University)

با بیش از ۵۰ سال سابقه در آموزش از راه دور، این دانشگاه یکی از معتبرترین موسسات آموزش عالی بریتانیا محسوب می‌شود. الگوی یادگیری ترکیبی و پشتیبانی گسترده از دانشجویان، از مهم‌ترین نقاط قوت این دانشگاه است.

۵.۳ Institute of Technology (MIT) و ابتکار MITx

ارائه رایگان منابع درسی در سطح جهانی و سپس اعطای گواهینامه‌های معتبر با هزینه اندک، الگویی است که MITx با موفقیت اجرا کرده است.

این مدل می‌تواند برای دانشگاه مجازی موسسه گوهریان نیز الهام‌بخش باشد.

6-  چشم‌انداز و پیشنهادهای عملیاتی،

۶.۱ گام‌های اجرایی پیشنهادی،

بر اساس تحلیل نقشه راه موسسه گوهریان و با بهره‌گیری از الگوهای موفق جهانی، گام‌های زیر برای عملیاتی‌سازی این طرح پیشنهاد می‌شود:

گام اول - فاز مطالعاتی تکمیلی:

-  بررسی عمیق‌تر نیازهای بازار کار ایران،
- تحلیل تطبیقی الگوهای موفق منطقه‌ای،
 (ترکیه، امارات، مالزی)
- شناسایی شرکای فناور بالقوه داخلی و خارجی،

گام دوم - طراحی و توسعه زیرساخت:

- طراحی و پیاده‌سازی پلتفرم یادگیری الکترونیکی بومی،
- تولید محتوای اولیه برای ۵ تا ۱۰ رشته پرتقاضا،
- راه‌اندازی آزمایشی با گروه محدودی از دانشجویان،

گام سوم - اجرای آزمایشی و پایلوت:

- انتخاب ۲ تا ۳ رشته برای اجرای آزمایشی،
- جذب ۲۰۰ تا ۵۰۰ دانشجو در فاز پایلوت،
- ارزیابی مستمر و اصلاح فرآیندها بر اساس بازخوردها،

گام چهارم - توسعه و مقیاس‌پذیری:

- افزایش تدریجی تعداد رشته‌ها و دانشجویان،
- ایجاد شبکه همکاری با صنایع و کارفرمایان،
- توسعه برنامه‌های بین‌المللی و جذب دانشجوی خارجی،

۶.۲ شاخص‌های کلیدی موفقیت (KPIs)
برای ارزیابی موفقیت این طرح، شاخص‌های زیر پیشنهاد می‌شود:

- نرخ اشتغال فارغ‌التحصیلان: حداقل ۷۰٪ طی ۶ ماه
- رضایت دانشجویان: میانگین امتیاز ۴ از ۵
- تعداد دانشجویان فعال: رسیدن به ۵۰۰۰ دانشجو تا پایان سال سوم
- تعداد رشته‌های فعال: ۲۰ رشته تا پایان سال سوم

نتیجه‌گیری: دانشگاه آینده اینجاست.

نقشه راه جدید موسسه تجارت جهانی گوهریان، با مدیریت کمیته فناوری اطلاعات و ارتباطات، نه صرفاً یک طرح تجاری، که یک الگوی تحول‌آفرین در نظام آموزش عالی کشور است.

در جهانی که سرعت تغییرات هر روز بیشتر می‌شود و یقین‌های دیروز به تردیدهای امروز تبدیل شده‌اند.
دانشگاه‌هایی می‌توانند به حیات خود ادامه دهند که جرأت عبور از سنت‌های کهنه و پذیرش واقعیت‌های جدید را داشته باشند.

دانشگاه کاربردی و مجازی پیشنهادی موسسه گوهریان، با بهره‌گیری از فناوری‌های تحول‌آفرین، تأکید بر مهارت‌آموزی عملی، انعطاف‌پذیری در برابر شوک‌های بیرونی و توجه به نیازهای واقعی بازار کار، می‌تواند به الگویی موفق برای تحول در نظام آموزش عالی ایران تبدیل شود.

آینده از آنِ دانشگاه‌هایی است که نه فقط دانش، که توانایی یادگیری مداوم را به دانشجویان خود بیاموزند.

آینده از آنِ دانشگاه‌هایی است که دیوارهای کلاس را فرو بریزند و یادگیری را به هر جا و هر زمان ببرند.

آینده از آنِ دانشگاه‌هایی است که جرأت داشته باشند متفاوت باشند.

به نظر می‌رسد موسسه تجارت جهانی گوهریان، با طراحی این نقشه راه، چنین جرأتی را به خرج داده است.

اکنون، زمان آن رسیده که این جرأت به عمل تبدیل شود.